谢啦，二升三的宝妈先把千帆大大的名言收藏先:)
转眼2012已经很遥远，怀念烽火硝烟的日子。。。。。
三年级语文确实难了，平时学习考试班里90以上的也只有几个
马上小二，非常实用
这么多年前的帖子被翻出来了，现在读来也是很有参考价值
仔仔细细看了，受益匪浅
学习经验～
我们是二年级，拜读楼主的分享，很实用，辛苦码字 了
留下脚印，学习了
谢谢分享，觉得太有用了！
这么好的帖子，重新顶起来。
理科爸妈，都是语文渣，英语和数学一点都不担心，语文就发愁了，辅导作文要老命了，已经先知先觉的一年级语文字词看图写话补起来了，希望老师给力，小朋友加油，一二年级顺利衔接三年级，不要像爸妈那样一提作文就头大！
才发现是12年的帖子了！
获益匪浅，谢谢老大
心情变得愉快起来了https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_019.png
感谢分享，对一年级很有帮助
正在小二男娃，一直听三年级分水岭，此贴看了大致了解为啥分水岭了，可以做点事情了，哈哈哈
好文章，一定记号一下
9月就是三年级了
感觉很有道理，收藏再看
三年级拜读
Lele 发表于 2012-10-19 08:40
关于语文。我觉得低年级要多阅读，而且要选好的读本朗读。声音大小无所谓，一定要出声。书写和所谓的阅读理解的操练反而是其次的。当然时间有限，这样学语文，低年级的成绩可能会受影响。但持之以恒，会有成效的。事实上我个人认为，在低年级阅读比书写更重要。另外，低年级的作文大多是静态的，直观的。比如写个看图说话，写个水果，谁掌握的词汇多谁基本上就领先。而高年级的作文大多是动态的，动态过程描写一定要告诉孩子你是如何了解这个动态的，也就是我们感知世界，了解事物的过程，这就是语言逻辑。当然，对记叙文来说，并不是逻辑严密的文章就是好文章，但至少结构就没有大问题了。再接着是流畅的语言表述，注意，这里用的不是华丽，而是流畅。有着两点，文章就基本上已经是不错了。如果你再有感知生活的独特视角，这文章就很出色了。而感知、思考生活的能力是需要积累的，也是要成年人引导的。说了一圈，再绕回去。很多低年级不错的孩子迈不过作文的坎，是因为从小到大的训练中，字词成了核心，只见树木，不见森林。你去问他这作文怎么才能写好，他第一个告诉你，什么词可以用。但在实际的写作过程中，这应该是最后一步。还有一个问题，太早进入阅读理解的解题，可能会有问题，因为低年级的阅读理解常常是从细节开始的，这个和作文是一样的。孩子们太大量的训练，可能就进入了一个特定的思维模式，就是把注意力比较多地集中在细节。通过楼主的帖子，我在想，如何在有限的时间里，做最有价值的事情，是每个家长都要考虑的问题。
非常赞同，请问有哪些读物适合我们二年级学生多读读做准备的呢
好文！
admin 发表于 2012-10-17 16:05
当然，具体你可以看我的粗心原因和解决方法那篇帖子，习惯是各个方面的，生活习惯好的孩子学习习惯一定也不错
请问千帆大大，粗心的帖子在哪里？能否贴个链接？
进来学习了, 受益匪浅
基本如此，老大说的，很有道理
任重而道远，我家这才一年级，感谢楼主分享引路